人教版（新起點(diǎn)）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Revision1（Story Time）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Revision1

　　【課    時(shí)】Story Time

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂Story Time的故事，了解相關(guān)的背景知識(shí)，完成故事后的表格。

　　2. 能夠在教師的指導(dǎo)下查找關(guān)鍵信息，表演故事。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Let‘s read.

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 自由交談(Free Talk)。教師利用功能句與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，例如：What’s the weather like？ What month is it？ What season is it？ What do you do on the weekend？ Do you often do some sports？

　　(2) TPR活動(dòng)(Let‘s do some sports.)。教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些已經(jīng)學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)方面的TPR活動(dòng)，例如：play basketball， go swimming等。

　　2. 導(dǎo)入新課

　　(1) 圖片吸引。教師可以出示圖①中的景色部分，或另找一張校園冬季景色的圖片，最好是黑白圖片。

　　(2) 問(wèn)題導(dǎo)入。教師用問(wèn)題引入故事，例如：Look. It is the winter of 1891. 這時(shí)，教師可以將1891字樣出示在圖片旁邊，或是課件上。

　　教師繼續(xù)講述：There was a very interesting thing in the winter of 1891. It’s about a kind of sport.

　　3. 故事學(xué)習(xí)

　　(1) 教師講故事�？梢詫�學(xué)生用書(shū)中的圖片制成big book的樣子，一邊翻頁(yè)一邊講述。也可以利用軟件，將其做成像書(shū)那樣的課件。教師一邊“翻”書(shū)，一邊講述故事。

　　(2) 學(xué)生讀故事。教師講述了整個(gè)故事后，要求學(xué)生打開(kāi)課本，自己閱讀故事兩遍。

　　第一遍：按照課本中故事圖片的順序閱讀。