三、備選活動

　　1. 將A項(xiàng)的內(nèi)容定位為聽力

　　(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)內(nèi)容的圖片，提問并試著回答，預(yù)測書信內(nèi)容：Where are they？ Who are they？ What are their names？ Who is that boy？ Who is his friend？ Why does he want to write a letter to his friend？ ...

　　(2) 學(xué)生聽錄音兩遍，可以邊聽邊做記錄，然后回答問題。

　　(3) 完成A部分里的練習(xí)3。

　　2. 學(xué)生將自己的回信修改好后，工整地抄在自己喜歡的紙上，并配上為教師畫的畫像。作品完成后在班中或其他班級展示，然后送給被介紹的這位教師。

　　Tip：因本活動會占用學(xué)生大量時間和精力，可留在課后，學(xué)生可自愿參加。

　　【板書設(shè)計】

　　Unit2

　　【教學(xué)反思】

相關(guān)鏈接：小學(xué)1-6年級各個版本英語教案匯總

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)試題、知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法

盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號