8. 回答問題

　　學(xué)生完成課本B項活動。

　　(1) 學(xué)生默讀B部分內(nèi)容，理解后找到答案。

　　(2) 學(xué)生獨(dú)立完成書中填空。

　　(3) 學(xué)生兩人一組，互相朗讀自己填寫的答案，借此核對答案。

　　(4) 全班核對答案，請某一豎列的學(xué)生每人一題，大聲朗讀自己填寫的答案，教師板書。

　　9. 表演故事

　　(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生分角色表演故事。

　　教師說旁白，請班上能力較強(qiáng)的四位學(xué)生到前面扮演三只小豬和大灰狼。

　　(2) 在以上活動的基礎(chǔ)上，學(xué)生小組內(nèi)表演故事。

　　(3) 請幾組學(xué)生進(jìn)行展示。

　　(4) 全班同學(xué)進(jìn)行評價，可以引導(dǎo)學(xué)生從語言表達(dá)、個人表現(xiàn)力和整體配合等幾個方面進(jìn)行評價。語言表達(dá)分為三個層次：correct， smooth， vivid；表現(xiàn)力從三個方面評價：good， wonderful， perfect；整體配合從三個層次進(jìn)行評價：just so-so， good， perfect。