說唱有關(guān)字母的歌謠，如：A is for apple， /æ/ apple.

　　2. 感知字母組合th的發(fā)音

　　(1) 教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容：Today we are going to learn new letters‘ sounds.

　　(2) 學(xué)生看A項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀單詞。

　　(3) 學(xué)生聽錄音，指單詞。

　　Tip：學(xué)生在聽錄音指圖時(shí)，教師要進(jìn)行巡視，了解學(xué)生的指認(rèn)情況。

　　(4) 學(xué)生跟讀錄音，模仿發(fā)音。

　　3. 學(xué)習(xí)字母組合發(fā)音

　　(1) 請(qǐng)學(xué)生自主朗讀單詞，找出th的發(fā)音規(guī)則。

　　(2) 教師示范th清輔音和濁輔音的發(fā)音方法，學(xué)生傾聽并觀察發(fā)音方法的不同。

　　(3) 學(xué)生自己讀th的發(fā)音。

　　(4) 學(xué)生再讀A項(xiàng)，體會(huì)發(fā)音，發(fā)現(xiàn)three所在第一行單詞中th是清輔音，this所在第二行的單詞中th是濁輔音。

　　B. Listen and group.

　　1. 教師布置聽音歸類的任務(wù)。