①學(xué)習(xí)pencil box

　　教師用幻燈片或?qū)嵨锍尸F(xiàn)pencil和box，將其合成為鉛筆盒pencil box，教師請學(xué)生讀短語，并進行糾正。教師提問：What things are there in your pencil box？學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行回答。

　　Tip：教師可以請學(xué)生同桌相互交流。

　�、趯W(xué)習(xí)pencil sharpener

　　教師呈現(xiàn)一支沒削過的鉛筆，說：There is a pencil in my pencil box. I want to sharpen it. I should use the pencil sharpener. 教師用削筆器邊削鉛筆邊說：Sharpen， sharpen， sharpen the pencil. 同時呈現(xiàn)詞卡sharpen，示范ar的讀音/a：/。然后，讓學(xué)生先讀出sharp，再讀sharpen，拿著實物出示詞匯卡片sharpener，引導(dǎo)學(xué)生最后完整讀出sharpener。教師再請學(xué)生看圖讀詞，并提問或用提問方式了解學(xué)生的情況：What colour is your pencil sharpener？ 學(xué)生根據(jù)自 己的實際情況回答。

　　③學(xué)習(xí)a box of crayons和a pair of scissors

　　教師請學(xué)生猜鉛筆盒里還有什么，并提示學(xué)生：They look like pencils， but they are not pencils. They can draw colourful pictures.

　　教師呈現(xiàn)實物示范發(fā)音，再出示詞卡，示范ay的讀音/e？/。教師引導(dǎo)學(xué)生按照字母發(fā)音規(guī)則讀出單詞，并進行操練。

　　教師拿著一盒彩筆，How many crayons are there in the box？ 教師和學(xué)生一起數(shù)水彩筆數(shù)量，然后教師可以說：I have a box of crayons. There are ... crayons.