教師講述故事并借助問題引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入觀察圖片，理解文字含義。

　　圖1：What will Joy do on her birthday？ 教師書寫板書have a party。

　　圖2：What does Andy want to do for Joy’s birthday？ 教師可以讓學(xué)生觀察此圖，說(shuō)一說(shuō)Andy都想到過(guò)哪些禮物。教師書寫板書buy a special present。

　　Tip： special比較抽象，教師可以適當(dāng)用中文加以解釋。

　　圖3：What TV show does Andy watch？ What does Andy want to buy？ Why？ 教師書寫板書talking about a toy dog， buy a toy dog和cute。

　　圖4：What does Andy do？ How much is the toy dog？ 教師書寫板書make a call和only 20 yuan。

　　圖5：Who are they？ Where are they？ 教師板書Andy， Yaoyao， Binbin， Bill和Lily。教師再讓學(xué)生觀察圖片信息和上下文，猜測(cè)arrive的意思，并書寫板書arrive at home。

　　圖6：What do Joy‘s friends do？ 教師書寫板書have presents。

　　圖7：What does Joy get？ How does Joy feel？ 教師書寫板書five dogs， happy和surprise。

　　B. Answer the questions.