教師講述故事并借助問題引導學生繼續(xù)深入觀察圖片，理解文字含義。

　　圖1：What will Joy do on her birthday？ 教師書寫板書have a party。

　　圖2：What does Andy want to do for Joy’s birthday？ 教師可以讓學生觀察此圖，說一說Andy都想到過哪些禮物。教師書寫板書buy a special present。

　　Tip： special比較抽象，教師可以適當用中文加以解釋。

　　圖3：What TV show does Andy watch？ What does Andy want to buy？ Why？ 教師書寫板書talking about a toy dog， buy a toy dog和cute。

　　圖4：What does Andy do？ How much is the toy dog？ 教師書寫板書make a call和only 20 yuan。

　　圖5：Who are they？ Where are they？ 教師板書Andy， Yaoyao， Binbin， Bill和Lily。教師再讓學生觀察圖片信息和上下文，猜測arrive的意思，并書寫板書arrive at home。

　　圖6：What do Joy‘s friends do？ 教師書寫板書have presents。

　　圖7：What does Joy get？ How does Joy feel？ 教師書寫板書five dogs， happy和surprise。

　　B. Answer the questions.