二、探究交流：

　　1、出示例題圖。

　�。�1）以四人小組為單位說(shuō)說(shuō)圖意，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并寫(xiě)出算式。

　　（2）集體交流：看了這幅圖，你想提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　圖中有一共有多少個(gè)小朋友？ 可以怎樣算？（板書(shū)：8＋1＝口，1＋8＝口）

　　怎么想8加1和1加8等于幾？看看這兩個(gè)算式，你有什么想法？（相加的兩個(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)一樣。）

　�。�3）看了這幅圖，你還能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)？怎樣列式？（板書(shū)：9－1＝口）怎樣想9減1等于幾？

　　（4）你又能提出什么問(wèn)題來(lái)？怎樣列式？（板書(shū)：9－8＝口）怎樣想9減8等于幾？

　　(5)想一想剛才我們根據(jù)這幅圖列出了幾道算式？ 看了這4道算式，你想到了什么？

　�。ㄐ〗M討論、交流，體會(huì)加、減法算式之間的聯(lián)系）