�。�3）可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。

　　回想一下，我們剛才是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的？你能按照解題的過(guò)程把課本上的表格填寫(xiě)完整嗎？邊填邊說(shuō)每個(gè)數(shù)據(jù)各是怎樣算出來(lái)的。在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中我們運(yùn)用了哪些策略？你認(rèn)為“列表”的策略有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成教材第72頁(yè)“想想做做”第1題。

　　根據(jù)已知條件提出不同的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)怎樣解答。

　　2、完成教材第73頁(yè)“想想做做”第2題。

　　學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)條件和問(wèn)題。

　　提問(wèn)：怎樣理解“如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半”這句話？

　　學(xué)生交流，從16米高處落下，彈起高度也就是16米的一半，用16÷2。

　　學(xué)生填表解答。

　　3、完成教材第73頁(yè)“想想做做”第3題。

　　學(xué)生讀題，提問(wèn)：你能找到芳芳和兵兵的位置嗎？（在圖中畫(huà)出來(lái)）

　　數(shù)一數(shù)他們之間有多少人？