提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩題計(jì)算得對(duì)嗎？不對(duì)，錯(cuò)在哪里？

　　學(xué)生交流，分析錯(cuò)題原因，各自在書(shū)上改正，在小組里互相檢查改得對(duì)不對(duì)。

　　提問(wèn)：這兩道題給你的體會(huì)是什么？

　　要使學(xué)生體會(huì)到應(yīng)用商不變的規(guī)律，被除數(shù)和除數(shù)只能劃去相同個(gè)數(shù)的O；如果豎式中有余數(shù)，要把被除數(shù)中劃去的0補(bǔ)上才是題目的余數(shù)。

　　2、課堂作業(yè)：完成練習(xí)五第9題。

　　四、全課總結(jié)

　　提問(wèn)：什么樣的題目可以運(yùn)用商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算？

　　計(jì)算時(shí)要注意什么？

　　五、布置作業(yè)。

　　練習(xí)五第8、10、11題。

　　教學(xué)反思：

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