（2）學(xué)生分組統(tǒng)計。
利用剛才評選出的最佳統(tǒng)計表統(tǒng)計本小組的情況，并在全班交流。
（3）全班情況統(tǒng)計。
討論：怎樣在小組統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進行全班接入互聯(lián)網(wǎng)戶數(shù)、全班上網(wǎng)學(xué)生數(shù)、及全班同學(xué)家庭成員上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計？
匯總?cè)嘟y(tǒng)計數(shù)據(jù)。
3、統(tǒng)計計算普及率。
�。�1）學(xué)生計算普及率。
師：我們已經(jīng)把全班接入互聯(lián)網(wǎng)戶數(shù)、全班上網(wǎng)學(xué)生數(shù)及全班同學(xué)家庭成員上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計出來了，僅看看這些數(shù)字我感覺還不夠清楚，達不到數(shù)據(jù)分析的目的，我們最好還要怎樣做？（算出普及率）
你們會算嗎？試一試。
�。�2）對普及率結(jié)果進行分析。
通過上面的統(tǒng)計和分析，你認為我們班同學(xué)家庭互聯(lián)網(wǎng)的普及率怎樣？有什么想法？
