第2課時(shí)

　　一、提問(wèn)引入，激發(fā)興趣。

　　1．孩子們會(huì)說(shuō)對(duì)聯(lián)嗎？你都知道哪些對(duì)聯(lián)？

　　2．請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)分享自己了解的對(duì)聯(lián)。

　　3．提示新課，今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)。

　　二、日積月累。

　　1．出示26頁(yè)3副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，

　　齊讀。

　　2．教師用課件出示對(duì)聯(lián)中難讀的生字。

　　3．認(rèn)讀生字。（指名讀，齊讀）

　　4．學(xué)生逐句讀對(duì)聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。

　　5．師指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)，感受對(duì)聯(lián)所表現(xiàn)的意境。

　　6．生再次試讀對(duì)聯(lián)，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）

　　7．師逐句講解每副對(duì)聯(lián)的大致意思。

　　8．生帶著情感，小組合作試背。

　　9．指名背誦，全班齊背。

　　三、我愛閱讀。

　　1．學(xué)生借助拼音自由讀"十二月花名歌"，小組合作讀，指名讀，齊讀。

　　十二月花名歌

　　正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。

　　三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。

　　五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

　　七月茉莉花如雪， 八月桂花滿枝香。

　　九月菊花姿百態(tài)， 十月芙蓉正上妝。

　　冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

　　2．老師用課件出示兒歌中難讀的生字。

　　3．認(rèn)讀生字。(指名讀、開火車讀、齊讀)。

　　4．學(xué)生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。

　　5．學(xué)生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個(gè)月開的花名。

　　6．全班交流匯報(bào)。

　　7．拓展：你還知道哪些花是什么月份開的？舉例說(shuō)一說(shuō)。

　　四、老師小結(jié)，布置作業(yè)。
 

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