"太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳"

　　這句話寫出了什么？也寫出了什么？（我們家的希比希過(guò)得很快活，我們也跟著過(guò)得很快活）

　　2．"還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?quot;從這句話，感受到了我們的生活怎么樣？

　　6．這封信里面講了臺(tái)燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達(dá)的方式一樣嗎？哪一封信的表達(dá)方式更好？為什么？

　　7．"還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?quot;媽媽說(shuō)。這句話有什么特點(diǎn)？說(shuō)話的人物在說(shuō)的話的后面。仔細(xì)觀察它的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該怎樣打標(biāo)點(diǎn)？

　　像這樣的句子還有哪些？在文中找找。

　　8．將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現(xiàn)出來(lái)，再讀一讀。

　　（三）對(duì)比分析，明白道理。

　　1．對(duì)比第一封信和第二封信。第一封信主要表達(dá)的是什么思想？第二封信表達(dá)的又是什么思想？

　　2．小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？

　　3．明白其中的道理。

　　4．朗讀全文。

　　四、當(dāng)堂練習(xí)

　　五、歸納總結(jié)

　　你有親人不在身邊嗎？你有什么話想對(duì)他們說(shuō)呢？請(qǐng)拿出本子，拿起手中的筆，一起來(lái)給遠(yuǎn)方的親人寫一封信吧！注意信的書寫格式，試著寫一寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：
 

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