�。玻�小組學(xué)生互讀、互查、互教生字讀音，互相解疑。

　　教師巡視，了解生字認(rèn)讀情況。

　�。常�集體認(rèn)讀生字詞。

　　朱（朱德）（朱紅）扁（扁擔(dān)）（壓扁）扁（扁擔(dān)）（壓扁）擔(dān)（擔(dān)子）（扁擔(dān)）志（志氣）（志向）志（志氣）（志向）敵（敵人）（敵軍）抽（抽到）（抽簽）陡（陡坡）（陡峭）難（困難）（難辦）斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗勢(shì)欺人）疼（心疼）（疼痛）根（樹根）（根本）根（樹根）（根本）料（意料）（預(yù)料）敬（尊敬）（敬愛）

　　4.再讀課文，整體感知。

　�。ǎ保┯檬謩�(shì)告訴老師，這課有幾個(gè)自然段。

　�。ǎ玻┱�(qǐng)三名同學(xué)讀課文，每人讀一個(gè)自然段，看誰(shuí)能讀正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想這課主要講了一件什么事？

　�。ǎ常┫仍u(píng)讀，再說(shuō)主要講了一件什么事？

　　[朱德和大家一起挑糧。戰(zhàn)士把他的扁擔(dān)藏起來(lái)，后來(lái)朱德在扁擔(dān)上寫了"朱德的扁擔(dān)"五個(gè)字，大家就不好意思藏他的扁擔(dān)了。]

　�。矗畬W(xué)生質(zhì)疑，教師梳理學(xué)生的問(wèn)題。

　　（1）什么是"斗笠"？

　�。�2）"會(huì)師" "不料"是什么意思？

　�。�3）戰(zhàn)士為什么要藏朱德的扁擔(dān)，后來(lái)為什么不藏了？

　�。担�結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題，教師采用不同方式解疑。

　　（1）利用實(shí)物、圖片、插圖解決以下問(wèn)題：

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生帶著質(zhì)疑3讀課文，找有關(guān)的句子，初步了解戰(zhàn)士為什么藏朱德的扁擔(dān)，后來(lái)為什么又不藏的原因。

　�、僮寣W(xué)生帶著質(zhì)疑3默讀課文，用"波浪線"畫出有關(guān)的句子。

　　②讓學(xué)生讀有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士藏扁擔(dān)和后來(lái)又不藏的原因。（因?yàn)閼?zhàn)士心疼朱德，所以要藏他的扁擔(dān)。后來(lái)大家敬愛他，不再藏他的扁擔(dān)。） 板書：心疼敬愛
 

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