【參考答案】

　　10. A

　　11. B

　　12. D

　　13.

　　(1)郎基任職之初，翻閱禁令條款，發(fā)現(xiàn)多是臨時性的，不是長久性的。

　　(2)靈柩要運回時，遠近的人都趕來送行，無不攀住車轅痛哭，極度悲哀。

　　【解析】

　　【10題詳解】

　　試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞�，句子成分的省略，敘事�?nèi)容的變化等。如本題中，“基性清慎，無所營求，嘗語人云：‘任官之所，木枕亦不須作，況重于此乎？’唯頗令人寫書。潘子義曾遺之書云：‘在官寫書，亦是風流罪過’”，這段話是說“郎基生性清廉謹慎，不經(jīng)營財產(chǎn)，曾對人說：‘做官的地方，木枕頭也不能制作，何況比木枕頭更重大的事呢？’只是很喜歡叫人寫書。潘子義曾經(jīng)寫信對他說：‘做官時寫書，也是高雅的過失’”，圈出句子中的名詞和代詞，如“基”“性”“潘子義”等，依據(jù)表對話的詞語兩個“云”可以斷開兩處，這就排除BCD三項；依據(jù)句末語氣詞“乎”斷開一處，然后根據(jù)句意和語法關(guān)系進行排除，故選A項。

　　【11題詳解】

　　試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項，“班，班固”錯誤，從文中來看，“班”應(yīng)指“魯班”。“他撰寫有《墨子》一書”不準確�！赌�子》一書是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的匯編。故選B項。

　　【12題詳解】

　　試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，D項，“拒絕任用他”錯誤，該信息于文無據(jù)。文章最后說的是“為刺史元嶷所目‘三賢俱有當世才，后來皆當遠至。唯郎騎兵任真過甚，恐不足自達。’陳、畢后并貴顯，而基位止郡守”，這段話是說“被刺史元嶷關(guān)注評議：‘三賢都是當代的才子，今后都應(yīng)前程遠大。唯有郎騎兵過于聽任自然，恐怕不足使自身顯貴。’陳、畢二人后來都高貴顯達，而郎基的職位止于郡守”，元嶷只是評議這三人，且“唯郎騎兵任真過甚，恐不足自達”只是元嶷的推測。故選D項。

　　【13題詳解】

　　試題分析：本題考查學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“蒞職”，到任，就職；“披檢”，翻閱；“權(quán)時”，臨時性的；“為”，是。第二句中，“還”，運回；“遠近”，形容詞活用為名詞，遠近的人；“莫”，沒有人。

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