狐假虎威

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)17個(gè)生字。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，懂得"狐假虎威"的意思，體會(huì)寓意，使學(xué)生受到啟發(fā)和教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，懂得"狐假虎威"的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：揭示寓意。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、口語訓(xùn)練：

　　二、導(dǎo)入課題。

　　1．同學(xué)們，我們就已經(jīng)學(xué)過寓言了，誰來說說什么是寓言？ 找學(xué)生說，出示課件 。 今天我們就來學(xué)習(xí)一片關(guān)于狐貍和老虎的寓言故事： 他們倆之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？

　　2．板書課題："狐假虎威"領(lǐng)讀課題。

　　問： "假"有幾個(gè)讀音？（兩個(gè)讀音：jiǎ、jià）在這里應(yīng)讀jiǎ,為什么這樣讀，是什么意思呢，這就需要大家從課文中去尋找答案了，大家加油��！

　　三、探究新知

　�。ㄒ唬┏踝x課文：

　　1．標(biāo)出自然段。

　　2．指名分自然段讀課文，糾正字音，同時(shí)思考：課文講的是什么事？

　　3．再讀課文，思考："假"可能是什么意思？（學(xué)生可能會(huì)猜到是"借"的意思。）

　　4．為什么你確定是"借"，讓學(xué)生結(jié)合故事內(nèi)容談理由：

　　5．查字典，我們來看看字典中有沒有"借"的意思。

　　6．這下我們明白了，"狐假虎威"的"假"是借用的意思，狐貍借用老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。查字典確定"假"的意思（板書：借。）

　�。ǘ�）、精讀課文、理解課文。

　　1．學(xué)習(xí)第一自然段，體會(huì)"虎之威"

　　（１）出示練習(xí)：你覺得狐貍是一只（    ）的狐貍，老虎是一只（    ）的老虎。那誰厲害呢？指名讀第一自然段。

　�。ǎ玻┙Y(jié)合第一自然段的內(nèi)容思考：究竟是狐貍厲害還是老虎厲害，說說你的意見。（竄，逃竄；撲，拍打；竄說明狐貍本來是很害怕老虎的，想很快逃走。"撲"時(shí)間短，動(dòng)作快，說明老虎是很厲害的。）

　�。�3）指導(dǎo)朗讀第一自然段。讀出老虎的威風(fēng)來。

　　2．學(xué)習(xí)第二至五自然段。體會(huì)"狐之猾"

　　過渡：面對饑餓、兇猛的老虎，狐貍的生命危在旦夕。它被老虎逮住以后怎樣了呢？我們學(xué)習(xí)第二至五自然段。