(1) 教師借助與學(xué)生訂正信息的活動引出相應(yīng)的生詞：morning tea， soup， the Potala Palace， the Summer Palace， garden， the Terracotta Army。具體步驟如下。

　　①呈現(xiàn)生詞。

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生借助已學(xué)的拼讀方法嘗試自己讀出來。

　　③請學(xué)生聽正確發(fā)音。

　　④學(xué)生跟讀，教師給予及時指導(dǎo)與糾正。

　　Tips：

　　1. 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注專有名詞的書寫。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多音節(jié)單詞朗讀時的重音位置，可讓學(xué)生多聽錄音，多模仿體會。

　　(2) 詞匯操練。具體步驟如下。

　�、倏匆豢�，說一說。教師呈現(xiàn)與本課詞匯相關(guān)的系列圖片，請學(xué)生邊欣賞，邊讀詞：morning tea， soup， the Potala Palace， the Summer Palace， garden， the Terracotta Army。

　　②景點(diǎn)與城市匹配活動。教師可組織學(xué)生結(jié)對開展一人說典型活動或知名景點(diǎn)，另一人猜城市的活動。