C. Let‘s write.

　　1. 學(xué)生自己閱讀句子，并使用恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語填空。教師此時(shí)可以進(jìn)行分層處理：對(duì)于能力稍弱的學(xué)生，只要求他們從課本中找到答案填寫即可；而對(duì)于能力稍強(qiáng)的學(xué)生，可以要求他們依據(jù)自己的真實(shí)情感進(jìn)行表達(dá)。

　　2. 學(xué)生結(jié)對(duì)，相互核對(duì)答案。

　　3. 全班一起分享答案。

　　4. 學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師可引導(dǎo)學(xué)生從書寫是否規(guī)范、內(nèi)容是否合理等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)�？梢杂梦孱w星表示很好，用三顆星表示合格等等。

　　Tip：在書寫環(huán)節(jié)教師要提示專有名詞的寫法。

　　三、備選活動(dòng)

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　Unit2

　　【教學(xué)反思】

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