讀后活動
1. 回答問題
(1) 教師請學(xué)生再次閱讀故事，并嘗試回答B(yǎng)項中的幾個問題。
(2) 學(xué)生結(jié)對，討論并核對答案。
(3) 全班訂正答案。
(4) 學(xué)生聽錄音，再次模仿跟讀故事。
2.為故事取名(C項)
(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對故事內(nèi)容的理解，嘗試給故事取個名字。
(2) 學(xué)生結(jié)對或以小組為單位，說一說自己給故事所取的名字。
(3) 教師請數(shù)名學(xué)生把自己取的名字說給其他同學(xué)聽，請大家評判一下哪個名稱好。
(4) 拓展討論。教師可通過What do you think of the dog/cat？這一問題引導(dǎo)學(xué)生進一步理解、體會故事大意，并鼓勵學(xué)生進行個性化思考。
Tip：大多數(shù)孩子很熟悉狗對主人忠心耿耿的故事。如果學(xué)生感興趣，教師不妨引導(dǎo)學(xué)生思考，談?wù)勛约赫鎸嵣钪兴牭交蚩吹降年P(guān)于狗的故事，進一步挖掘狗這種動物的習(xí)性和品質(zhì)。教師也可以鼓勵學(xué)生大膽嘗試，根據(jù)情節(jié)合理改編或者續(xù)寫故事。
