Tip：雪球越滾越大的時候就會出現滾動困難的情況，這時候教師可以帶領學生一起回憶，讓全班都參與進來。這樣做的目的是讓學生在充分說的基礎上為C項的寫打開思路。

　　C. Write about your day.

　　1. 教師利用簡筆畫畫出幾個心情的表情(或者可以通過面部表情示意)，示范自己今天的心情，引導學生認真觀看。然后教師給出一些關鍵詞(可以寫在黑板上，也可以投影在PPT上)，請學生根據這些詞猜一猜自己發(fā)生了什么情況。最后教師出示自己今天的心情日記，帶領全班學生大聲讀一讀。

　　2. 學生仿照以上示范，填寫有關自己一天的日記。此處教師提醒學生可以參照在A項學習過的Andy的日記。

　　3. 學生在小組內分享日記，然后由教師請幾名學生到講臺前或投影下進行匯報。教師要注意引導學生規(guī)范書寫，注意格式和標點等問題，并就這些問題給出適當評價。

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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