(3)你想通過這個故事告訴大家一個什么道理，這個道理可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。

　　4．選擇動物，編寫故事。

　　(1)學(xué)生選擇幾種動物做主人公，想象一下他們之間可能會發(fā)生什么故事。

　　(2)學(xué)生把自己想象的故事寫下來。

　　第二課時

　　一、學(xué)生繼續(xù)寫作。

　　二、交流展示，互相學(xué)習(xí)。

　　1．把寫好的故事讀給同學(xué)聽，分享習(xí)作的快樂。

　　2．教師引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、吸取別人的長處，并能根據(jù)別人提出的意見進(jìn)行修改。

　　3．學(xué)生修改作文。

　　三、學(xué)生把修改好的作文謄寫在作文本上。

　　教學(xué)反思：

　　要大膽地讓學(xué)生去想象，創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象，從而使學(xué)生體驗創(chuàng)作童話故事的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生在講述故事時不必過于嚴(yán)謹(jǐn)，能講出一個完整的故事即可。

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