二、交流，動手操作，探究新知：

　　1．10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。

　�。�1）生活中和10有關(guān)的事情很多，你能用一句話說說嗎？

　　學生分別說出：星期天我在民族廣場看見10只氣球；我在南湖橋看見10只風箏；我家陽臺種有10盆花；我爸爸釣了10條魚。

　　（2）請小朋友們數(shù)數(shù)第一排有幾個人？（8人）

　�。◣熣具M去）現(xiàn)在有幾個人？（9人）想讓第一排有10個人，誰有辦法？

　　學生回答：一個小朋友站進去就可以了。

　　數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個人？誰是第10個人？你是從哪邊數(shù)的？還有誰也可以是第10個人？怎樣數(shù)？

　　（3）同學們在學習中經(jīng)常用到尺子，請小朋友觀察（實物投影）9在8的后面， 10在哪里，為什么？

　　引導學生回答，9再添上1就是10，10在9的后面，10比0～9都大。

　�。�4）剛才我們猜了謎底0～9的謎語，你能編謎底是10的謎語嗎？先在4人小組里說說，再選一個最好的說給大家聽。