人教版一年級上冊《8、7、6加幾》數學教案

　　第二課時  8、7、6加幾

　　教學內容：教科書第91-92頁8、7、6加幾。

　　教學目標：

　　1、使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解“湊十法”，并能正確熟練的計算8、7、6加幾。

　　2、培養(yǎng)學生合作學習和數學應用的意識。

　　教學過程：

　　一、導語：

　　公園里正在舉行數學游園會，同學們，你們想參加嗎？好，老師這就帶你們去。

　　二、新授：

　　1、我們先去聰明屋，看看那里的題你會不會做。

　　2、出了聰明屋，我們再去智慧山瞧瞧。

　　請同學們把3座山峰上的3個數字加在一起，看誰先找到好方法，最快算出來。

　　通過此題是學生能熟練運用湊十的方法計算，加深理解。

　　3、接下來我想實現同學們的一個夢想，你們喜不喜歡天上一閃一閃的小星星呀？你想不想把它摘下來呀？今天老師就讓你們的夢想成真。大家看前邊的黑板，我們把它看作藍天，上面貼著12顆小星星，星星上都有數字。我請兩位同學上來，一個人摘左邊的星星，另一個摘右邊的星星，然后把兩顆星星上的數字加在一起，誰愿意來摘星星？

　　(一)教師指導操作：

　　1．學生分別摘下兩個數字星星。（數字是幾不限制）

　　2．教師列出算式，例：（學生口述，教師板書）

　　3．提問：

　　你是怎樣算的？（例：先把8湊十，8湊十需要2，把6分成2和4，8與2湊十，10加4得14）

　　注：前三道題教學方法同上。