三、鞏固練習(xí)

　　1.教材第50頁“做一做”第1題。

　　教師指名學(xué)生回答，其他學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。

　　2.教材第53頁練習(xí)十一第1、2題。

　　讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、填一填，指名學(xué)生回答，并訂正。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　【教學(xué)反思】

　　在本節(jié)課的開始，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活情境：“有3個(gè)女生，男生的個(gè)數(shù)是2個(gè)3，那么我們就說男生的人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。”使新舊知識的聯(lián)系更加密切，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)自然地從舊知識轉(zhuǎn)移到新知識中。“倍的認(rèn)識”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)生剛接觸的內(nèi)容，相對低年級學(xué)生的理解能力而言，是一個(gè)比較抽象的知識。所以，只有讓學(xué)生通過實(shí)際操作，獲得感性認(rèn)識，才能形成“倍”的概念。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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