①學(xué)生匯報：

　　10×3=30

　　2×3=6

　　30+6=36

　�、诶蠋煶鍪拘“魣D（見教材），證明上面算法的正確性。

　　③想一想：12×4=

　　怎么算？怎么想？全班交流思路。

　�。�5）想一想，在計算過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ㄗ寣W(xué)生認識到這類題目可以轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來計算，這樣為后面學(xué)習(xí)整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算打下基礎(chǔ)）

　　3.總結(jié)歸納。

　�。�1）誰能根據(jù)情境圖，再提出幾個與一位數(shù)相乘的數(shù)學(xué)問題？

　　學(xué)生可能會提出這樣的問題：

　�、僮�激流勇進每人10元，8人要多少錢？

　　②坐登月火箭每人15元，3人要多少錢？

　�、圩鲂�轉(zhuǎn)木馬每人5元，13人要多少錢？