人教版三年級上冊《練習課（8）》數學教案

　　第8單元 分數的初步認識

　　1、分數的初步認識

　　第4課時   練習課

　　【教學內容】

　　練習二十第7、8題

　　【教學目標】

　　1.能比較分母相同的分數的大小。

　　2.培養(yǎng)學生動手操作的能力和分析比較的能力。

　　【教學重難點】

　　重 點：掌握分母相同的分數大小比較的方法，并能進行同分母分數的大小比較。

　　難 點：理解同分母分數大小比較的方法。

　　【教學過程】

　　1.練習二十第7題。

　�。�1）出示第7題的情境圖，讓學生理解圖意，然后說說爸爸、媽媽、女兒分別吃了一塊蛋糕的幾分之幾？剩下幾分之幾？

　�。�2）比較這些分數的大小，按從大到小的順序排列。

　　集體交流時，指名說說想法。

　　2.練習二十第8*題。

　�。�1）嘗試完成。

　�。�2）小組交流。

　�。�3）全班交流：通過“移”“拼”的方法將幾個分數圖形連接起來，再觀察就很清楚了。

　　五、課堂小結

　　通過今天的學習，你有什么收獲？關于分數，你還有什么問題？

　　【教學反思】

　　教師通過分、折、涂等操作活動，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。在活動過程中體會比較方法，并在多個實例中嘗試概括比大小的規(guī)律。運用規(guī)律解決問題，通過設計由淺入深、由易到難的練習和游戲情境，使學生牢固掌握所學的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維；有意識地聯系生活，使學生發(fā)現生活中的數學問題并交流解決。

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