�。�1）小組合作，動(dòng)手研究。

　�、偌粢患簦�說一說。右圖把一個(gè)大正方形剪成4個(gè)小正方形，有4個(gè)小正方形。

　�、诒纫槐取�兩個(gè)圖的整體有什么不同？（左圖中整體是1個(gè)大正方形，右圖中整體是4個(gè)小正方形。）

　�、墼囍�用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

　�。�2）說說把什么平均分？（6個(gè)蘋果）

　　平均分成了幾份？1份是蘋果總數(shù)的，2份呢？（有幾個(gè)？）

　　2.看來，我們可以把幾個(gè)物體或圖形平均分成幾份，取其中一份或幾份，也可以用分?jǐn)?shù)表示，分母表示平均分成的份數(shù)，分子表示取的份數(shù)。

　�。�1）你能舉出一個(gè)這樣的例子來嗎？

　�。�2）同桌同學(xué)相互舉例說說。（注意語言的規(guī)范性引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意不要把個(gè)數(shù)就當(dāng)成了平均分成的份數(shù)了。）

　　3.教材第100頁做一做。

　　（1）第1題。