學(xué)生動(dòng)手測量，小組內(nèi)合作完成，檢查交流測量結(jié)果，再議一議：發(fā)現(xiàn)了什么？再任意畫一個(gè)四邊形試一試，結(jié)論相同嗎？

　　小組代表匯報(bào)、展示。

　　四邊形四個(gè)角的度數(shù)和是360°。

　　3.教材“練習(xí)十一”第14?*題。

　　圖中有哪些我們學(xué)過的圖形？每種圖形有幾個(gè)？看誰最細(xì)心，數(shù)得又準(zhǔn)又快。

　　小組合作交流，再數(shù)數(shù)看。

　　4.教材“練習(xí)十一”第11、12、13題。

　　小組內(nèi)合作交流，說一說自己的想法，組內(nèi)互相檢查學(xué)習(xí)。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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