一、情境引入

　　1.同學(xué)們，咱們班誰(shuí)的家里有車(chē)？（家里有車(chē)的學(xué)生舉手，了解學(xué)生家里有車(chē)的情況）

　　2.這么多同學(xué)家里有車(chē)，隨著生活水平的提高，各種各樣的車(chē)輛越來(lái)越多（課件播放2分鐘），你們看，道路上有轎車(chē)、面包車(chē)、客車(chē)、貨車(chē)，它們各開(kāi)過(guò)多少輛呢？請(qǐng)小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)統(tǒng)計(jì)開(kāi)過(guò)的四種機(jī)動(dòng)車(chē)的數(shù)量？（提示學(xué)生：車(chē)很多，開(kāi)得又快，必須抓緊時(shí)間統(tǒng)計(jì)，最好是能分工合作）

　　二、互動(dòng)新授

　　1.小組內(nèi)分工，分發(fā)記錄單。

　　2.播放車(chē)輛來(lái)往情況（速度較慢），各小組記錄汽車(chē)數(shù)量。（有用數(shù)數(shù)的方法，有用寫(xiě)正字的方法，有用做記號(hào)的方法……）

　　小組介紹統(tǒng)計(jì)的方法，得出哪一種統(tǒng)計(jì)方法比較好。（正字統(tǒng)計(jì)法）