一、復(fù)習(xí)引入

　　1．口算。

　　0.7×5          9×0.8         1.2×6

　　0. 23×3        14×3          1.4×3

　　口算后提問：從14×3和1.4×3的口算中，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2．列豎式計算。

　　26×7           1.36×12       30.8×25

　　學(xué)生獨立完成，指名板演，訂正時讓學(xué)生說一說計算的過程。

　　3．引入新課。我們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，那么小數(shù)乘小數(shù)又該怎樣計算呢？這節(jié)課我們來探究這個問題。（板書課題：小數(shù)乘小數(shù)）

　　二、自主探究

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，引入問題。出示教材第5頁例3的主題情境圖。

　　師：觀察圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)校有一個長2.4米、寬0.8米的宣傳欄�，F(xiàn)在學(xué)校要給它刷油漆，一共需要多少千克油漆？）