(3)學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流討論后，教師指名學(xué)生回答：

　�、倌囊徊糠值拿娣e是ac？（左邊長(zhǎng)方形的面積）

　�、谀囊徊糠值拿娣e是bc？（右邊長(zhǎng)方形的面積）

　�、壅麄�(gè)圖形的面積怎樣計(jì)算？

　　方法一：(a+b)c     方法二：ac+bc

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．教材第55頁(yè)練習(xí)十二第2題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，教師指名學(xué)生回答。

　　2、教材第57頁(yè)練習(xí)十二第9題。

　　教師指名學(xué)生板演，其余同學(xué)獨(dú)立完成，然后集體訂正，小組交流遇到的問(wèn)題。

　　3、教材第57頁(yè)練習(xí)十二第12題。

　　(1)小組合作交流討論工作效率、工作時(shí)間和工作總量三者之間的關(guān)系。

　　(2)組織學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)使學(xué)生明確：工作總量=工作時(shí)間×工作效率。

　　(3)組織學(xué)生完成，全班集體訂正。