�。ㄏ劝褁 -16看作一個(gè)整體。）板書(shū)計(jì)算過(guò)程：

　　2(x -16)=8

　　解：2(x -16)÷2=8÷2（把x -16看作一個(gè)整體）

　　x -16=4

　　x -16+16=4+16

　　x =20

　　(2)用運(yùn)算定律來(lái)解。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察方程，有些學(xué)生會(huì)看出這個(gè)方程是乘法分配律的逆運(yùn)算�？梢赃\(yùn)用乘法分配律把它轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的方程來(lái)解。

　　根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)計(jì)算過(guò)程：

　　2(x -16)=8

　　解：  2x -32=8    （運(yùn)用了乘法分配律）

　　2x -32+32=8+32  （把2x 看作一個(gè)整體）

　　2x =40

　　2x ÷2=40÷2

　　x =20

　　4．讓學(xué)生檢驗(yàn)方程的解是否正確。先說(shuō)一說(shuō)如何檢驗(yàn)，再自主檢驗(yàn)。

　�。�可以把方程的解代入方程中計(jì)算，看看方程左右兩邊是否相等。）