(七) 整理和復(fù)習(xí)

　　1.突出轉(zhuǎn)化。

　　復(fù)習(xí)面積計算公式的推導(dǎo)過程，重點是突出轉(zhuǎn)化的思想。

　　2.建立聯(lián)系。

　　讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)梯形和平行四邊形、三角形面積公式的內(nèi)在聯(lián)系：當(dāng)梯形的上、下底相等時就成了平行四邊形的面積，梯形的上底為0時就成來三角形面積。幫助學(xué)生理解和記憶公式。

　　五、教學(xué)建議

　　1．經(jīng)歷探究過程，滲透轉(zhuǎn)化思想。

　　各類圖形面積公式的推導(dǎo)均采用讓學(xué)生動手實驗，將圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的圖形，再探索轉(zhuǎn)化后的圖形與原來圖形的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新圖形的面積計算公式這樣一個過程。按照學(xué)習(xí)的先后順序，探索的要求逐步提高。

　　2．注意培養(yǎng)學(xué)生靈活運用公式進(jìn)行計算的能力。

　　如計算梯形的面積，不一定要把上底、下底、高都找到才能計算。練習(xí)中就有根據(jù)上底、下底之和來計算面積的，教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生靈活運用公式計算的能力，加深對公式的理解。

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