人教版五年級上冊《練習(xí)課十一》數(shù)學(xué)教案

　　第6單元   多邊形的面積

　　第2課時  練習(xí)課

　　【教學(xué)內(nèi)容】：教材P89～90練習(xí)十九第4～11*題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識與技能：熟練運用平行四邊形的面積公式計算平行四邊形的面積，解決相關(guān)的實際問題。能根據(jù)底、高、面積三個量中的任意兩個量，用算術(shù)方法或方程計算第三個量。

　　過程與方法：通過猜測、驗證、比較發(fā)現(xiàn)平行四邊形的面積與底和高的直接關(guān)系。

　　情感、態(tài)度與價值觀：體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值及數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　【教學(xué)重、難點】

　　重 點：運用所學(xué)知識解決有關(guān)平行四邊形面積的應(yīng)用題。

　　難 點：逆用平行四邊形面積的計算公式。

　　【教學(xué)方法】：學(xué)練結(jié)合。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體、一個平行四邊形、一個長方形。

　　【教學(xué)過程】

　　一、基本訓(xùn)練

　　1．復(fù)習(xí)回顧：

　　師：上節(jié)課我們一起探究了平行四邊形的面積計算公式，誰來說說要求面積必須知道什么？怎樣求？教師板書公式。

　　2．你能想辦法求出下面兩個平行四邊形的面積嗎？(P89練習(xí)十九第4題)

　　動手操作：畫出已知底的高。

　　指名學(xué)生展示自己的作品，請其余學(xué)生作點評。

　　教師在以上圖形中填入底和高的數(shù)據(jù)，學(xué)生口答。

　　3．只列式不計算：選擇合適的底和高求平行四邊形的面積。

　　學(xué)生先獨立解答，再小組交流。

　　在解答中，教師提醒學(xué)生注意找準(zhǔn)對應(yīng)的底和高。