人教版五年級上冊《三角形的面積》數(shù)學(xué)教案

　　第6單元   多邊形的面積

　　第3課時  三角形的面積

　　【教學(xué)內(nèi)容】：教材P91～92例2及練習(xí)二十第1、2題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識與技能：掌握三角形的面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算三角形的面積。

　　過程與方法：經(jīng)歷探索三角形的面積計(jì)算公式的過程，能用三角形的面積計(jì)算公式解決簡單的實(shí)際問題。

　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、推理和概括能力。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重 點(diǎn)：探索并掌握三角形的面積公式，能正確計(jì)算三角形的面積。

　　難 點(diǎn)：三角形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和實(shí)際應(yīng)用。

　　【教學(xué)方法】：動手實(shí)踐、自主探索、合作交流

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形的圖片。

　　提問：我們學(xué)過了哪些平面圖形的面積？計(jì)算這些圖形的面積公式是什么？

　　學(xué)生回答：長方形的面積＝長×寬；正方形的面積＝邊長×邊長；

　　平行四邊形的面積＝底×高。

　　2．師：今天我們就一起來研究“三角形的面積”。（板書課題：三角形的面積）

　　3．學(xué)習(xí)新知識之前，我們共同回憶一下平行四邊形的面積計(jì)算公式是怎樣得出的？（演示推導(dǎo)過程）

　�。ㄎ覀儼岩粋�平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形，它的面積與原來的平行四邊形的面積相等。這個長方形的長與平行四邊形的底相等，這個長方形的寬與平行四邊形的高相等，因?yàn)殚L方形的面積等于長乘寬，所以平行四邊形的面積等于底乘高。）