(1)把組合圖形分成一個三角形和一個正方形，先分別算出三角形和正方形的面積，再相加。

　　教師可將學生的分法用多媒體展示：

　　并根據(jù)學生回答板書：

　　5×5+5×2÷2

　　＝25+5

　�。�30( m2)

　　(2)把這個組合圖形分成兩個完全一樣的梯形。先算出一個梯形的面積，再乘2就可以了。

　　教師可將學生的分法用多媒體展示：

　　并根據(jù)學生回答板書：

　　(5+5+2)×(5÷2)÷2×2

　�。�12×2.5÷2×2

　�。�30(m2)

　　教師鼓勵學生算法的多樣化，并選擇自己喜歡的方法計算。