3.為什么直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫下這些文字？

　　雖然勝利小如微塵，但對于作者這樣好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情。

　　4.作者從斗陀螺這件事中獲得了怎樣的感悟？

　　作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。這句話的意思是說人的才能、品質(zhì)、行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可能用斗就可以測量出來的。這警示我們在生活中看待事物或問題不能從表面出發(fā)，而要看其內(nèi)在本質(zhì)。

　　5.為什么說“我”取得賽陀螺的勝利是“輝煌的時刻”？

　　一是“我”喜歡賽陀螺，到處找木頭做陀螺，但是沒有成功，“我”對賽陀螺充滿著期待。

　　二是叔叔送“我”的陀螺不那么帥氣，“我”對它取勝不抱希望，但它最終戰(zhàn)勝了大陀螺，這是我”沒有想到的。

　　正是因為這兩個原因，“我”非常激動，認為這是“輝煌的時刻”。

　　九、課文分段

　　第一部分（1-3）：寫冰尜兒的制作方法和玩法。

　　第二部分（4-13）：寫“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了勝利，并悟出了人生的道理。

　　十、課文主題

　　本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情以及其中所蘊含的深刻道理，表現(xiàn)了成長的快樂，表達了對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情。