聯(lián)系課文內(nèi)容理解“為中華之崛起而讀書(shū)”的深刻含義。

　　近代中國(guó)貧窮落后，國(guó)力衰弱，不能抵擋西方列強(qiáng)的侵略，只能任人宰割。明明是洋人的汽車(chē)軋死了中國(guó)人，可是中國(guó)巡警卻幫外國(guó)人說(shuō)話(huà)，圍觀者也敢怒不敢言，因?yàn)?ldquo;中華不振”啊！這令人憤怒的事情激發(fā)了周恩來(lái)的愛(ài)國(guó)之心。他不愿意自己的民族再這樣軟弱下去，不愿意看到自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為挽救民族危亡和振興中華而學(xué)習(xí)、奮斗。“為中華之崛起而讀書(shū)”寄托著他的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　九、課文分段

　　第一部分（1-10）：在修身課上，周恩來(lái)表明了心跡：要“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　第二部分（11-14）：聽(tīng)伯父說(shuō)“中華不振”，他疑惑不解。

　　第三部分（15-17）：在被外國(guó)人占據(jù)的地方看到一位中國(guó)婦女受到外國(guó)人的欺侮，而無(wú)處說(shuō)理，體會(huì)“中華不振”。

　　十、課文主題

　　本文主要寫(xiě)了少年時(shí)代的周恩來(lái)在修身課上表明了自己的志向：要“為中華之崛起而讀書(shū)” ，原因是他耳聞了伯父說(shuō)的“中華不振”，又目睹了中國(guó)人在被外國(guó)人占據(jù)的地方受到外國(guó)人的欺凌而無(wú)處說(shuō)理的事情，從而體會(huì)到了“中華不振”的分量之重，立志要為振興中華而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大理想。

　　十一、教材課后習(xí)題

　　1.默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　課文講了3件事。第一件事：在修身課上，周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的大志——“為中華之崛起而讀書(shū)”。第二件事：12歲的周恩來(lái)剛到奉天，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“中華不振”。第三件事：后來(lái)在被外國(guó)人占據(jù)的地方親眼看到一位中國(guó)婦女受到外國(guó)人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。