小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案：與子書

　　與子書

　　洪亮吉

　　余以年迫遲暮，不復(fù)能傭力于外，又念汝曹漸以成長(zhǎng)；回憶畢生之事，冀弛日暮之肩。郭外有薄田二頃，城東老屋三十間，使四子一嗣孫分守之。汝曹能勤苦自持，當(dāng)衣食粗足耳。

　　又余本中材，不敢以大賢上哲祈汝。惟早承先訓(xùn)，門有素風(fēng)。易衣而出，并日而食，疊遭家難，粗識(shí)世情。“忍餓讀書”，先大夫之遺語(yǔ)也：“祿不歆非義，福不歆非分，處則孝于家，出則忠于國(guó)”，太宜人晨夕之面命也。慎之哉！惟儉可以立身，惟恕可以持己。儉則無(wú)求于人，恕則無(wú)忤于物，況以單門而處侈俗，涼德而承世業(yè)乎？無(wú)昵宴朋，無(wú)染薄俗，無(wú)是古而非今，無(wú)陟前而忘后，無(wú)愛尺璧而不愛修名，莫畏雷霆而不畏清議，窮達(dá)本之于命，豐嗇任其所遭，如是而已。

　　飴孫年過(guò)三十，處世尚不克平心，是汝之短也。惟編校故書，尚知條理，他日或當(dāng)傳吾記誦之學(xué)耳。今符孫弱冠已過(guò)，涉筆便偽，難成一技；學(xué)之不修，亦已焉哉！其余幼子弱孫，則尚爭(zhēng)梨栗，無(wú)辨粟麥。他日兄率其弟，父課其子，庶幾寒宗，無(wú)墜先緒。

　　夫功名之士，以身徇時(shí)；勤學(xué)之士，以身徇古；各有所好，強(qiáng)之不能，在立志何如耳。形質(zhì)不能與天地爭(zhēng)久，姓名則克與嵩華競(jìng)高。植足急流，學(xué)金石之止；鑒影巨壑，師江海之寬。汝曹慎之哉！

　　又況承恩返里，已屬更生。憂患備嘗，庶謀行樂。每當(dāng)朝暉入座，夕月灑窗，春樹欲花，秋林未落，何嘗不攜阮孚之屐，泛漁父之舟，挈伴以出，行歌以歸？但使過(guò)言子①之廬，誦聲不輟。斯愿足矣！今春草已綠，鬢絲不玄。素心之友，藉鬼燐而見招；同氣之親，出柏根而相望。鬼者歸也，歸其真宅，庶有時(shí)矣。

　　自念生雖無(wú)似，然不見屏于里閭，不見譏于長(zhǎng)者。蹤跡遍于九州，姓氏鐫于五岳。官不達(dá)而齒胄以為之師，祿不加而問字豐其所贄。詩(shī)文至五千首，撰述至三十種。門生義故，百人著錄，弟子三百。窮老盡氣，韜精斂魂，終此天年，從親地下。以此貽汝，不以多乎？

　�。ㄟx自《洪北江詩(shī)文集》，有刪改）

　　【注】①言子：孔子學(xué)生言偃（字子游）。

　　5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A. 冀弛日暮之肩                 弛：減輕

　　B. 無(wú)愛尺璧而不愛修名           修：美好

　　C.鑒影巨壑，師江海之寬         鑒：鏡子

　　D. 然不見屏于里閭               屏：摒棄

　　6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A. 作者評(píng)價(jià)自己為中等學(xué)識(shí)之人，不敢期盼孩子成為圣哲賢人，希望兒子能以先人的教誨為戒。

　　B. 作者告誡兒子與酒肉朋友親密交往，不要沾染壞風(fēng)氣，不要厚古薄今，不要懼怕眾人評(píng)論。

　　C. 作者認(rèn)為人各有所好，不能勉強(qiáng)，關(guān)鍵在于如何立志罷了。作者這樣說(shuō)是意在告誡兒子要有志向。

　　D. 作者認(rèn)為自己一生官運(yùn)雖不騰達(dá)而公卿子弟拜己為師，俸祿雖不高而傳授學(xué)問得來(lái)的禮物還算豐厚。

　　7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

　�。�1）余以年迫遲暮，不復(fù)能傭力于外，又念汝曹漸以成長(zhǎng)。（5分）

　�。�2）他日兄率其弟，父課其子，庶幾寒宗，無(wú)墜先緒。（5分）

　　8. 從文中第二段看，“先訓(xùn)”包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

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