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小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:方君柯亭傳(3)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-11-04 20:52:05

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  參考譯文:

  敘寫不尋常的事跡容易,敘寫尋常的事情很難。古今的文人,都秉持這個(gè)觀點(diǎn)。然而平常的品德尋常的行為,卻正是圣人所看重的。所以孔子曾說(shuō):“真正做到中庸是不可能的”。一個(gè)人如果能在日常生活中做出常人做不到的事情,就是常人中的奇人,又何嘗不能雄立(于世)呢?方先生就是這樣的人啊。

  方君名源聚,字函光,號(hào)柯亭,古歙人。先生一出生父親就去世了,他侍奉母親很孝順,待人處世很謙恭。家境開(kāi)始很豐裕后來(lái)卻窘困了。有人為他擔(dān)憂,他卻慨然說(shuō):“困窘還是顯達(dá),是命。安于本分,是道。(貧富)我怎會(huì)放在心上呢?”先生很早就放棄了科舉仕途,去做生意。生計(jì)剛能自給,就熱心于救助他人的危難。鄉(xiāng)里仗義疏財(cái)?shù)氖�,他都熱心參與。辛未年大饑荒,先生離開(kāi)家鄉(xiāng)買糧食,回鄉(xiāng)后以平價(jià)賣出,仰賴他活下來(lái)的人不計(jì)其數(shù)。兄弟六人,最小的弟弟早亡。兄弟分家產(chǎn)時(shí),先生又慨然說(shuō):“一個(gè)寡婦撫養(yǎng)孤兒,孤苦可憐,維持生計(jì)特別不容易。我是男子,能夠自食其力,哪里需要祖上留下來(lái)的財(cái)產(chǎn)呢?”于是推卻所分到的田產(chǎn),全部給了小弟弟一家。唉!仁義得不到施行,《鹿鳴》一詩(shī)加以諷刺。現(xiàn)在的人,往往為了爭(zhēng)一口破口的盆、一張缺腿的桌子,兄弟爭(zhēng)吵的事情,到處都是。即如史載薛包分家的事,奴婢(薛包)只選取其中年老病弱的,田產(chǎn)房屋(薛包)只要那荒瘠破敗的,就被稱為古代的賢士豪杰。但是(薛包)他最終還是有所接受的,不是完全不取,拿方君和他比較,(方君)的道義之心和高尚節(jié)操,不是更加超出古人一等嗎!至于方君在家鄉(xiāng)修寺院、建佛塔,只是些細(xì)枝末節(jié)的事情,不能算他的奇異之行。

  方君因?yàn)闉樾蕹蔷杩畋坏胤脚e薦為主簿,六十歲時(shí)去世了。方君有五個(gè)兒子,其中一個(gè)叫如川的,九歲就能寫詩(shī),憑借文章名噪一時(shí)。今年來(lái)金陵應(yīng)試,送我百枚好墨,上面刻著“隨園先生著書之墨”,說(shuō):“先前韓昌黎擅長(zhǎng)為文,求他寫傳文的人用車子裝著大量的錢物。我家里貧窮,又沒(méi)有能供人驅(qū)使的才能,自己辛苦制作了這些墨,作為給先生的報(bào)酬,求先生為父親寫一篇傳。”我贊賞他的心意不忍心拒絕他。

  論曰:傳記這一文體,本應(yīng)客觀敘述而無(wú)主觀論斷。我曾經(jīng)認(rèn)為蘇軾寫溫公神道碑用一“誠(chéng)”字貫穿全篇,這是溫公論,不是溫公碑傳。但是傳主事跡太少不得已加些主觀議論,太史公為屈原、伯夷作傳,加入自己的主觀評(píng)價(jià),文章才有波瀾曲折。我作方君傳,也是出于這一意圖。

 

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