小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：宋史·孫洙傳

　　孫洙，字巨源，廣陵人。羈丱能文，未冠擢進(jìn)士。包拯、歐陽修、吳奎舉應(yīng)制科，進(jìn)策五十篇，指陳政體，明白剴切。韓琦讀之，太息曰：“慟哭流涕，極論天下事，今之賈誼也。”再遷集賢校理、知太常禮院。治平中求言，以洙應(yīng)詔疏時弊要務(wù)十七事后多施行，兼史館檢討、同知諫院，乞增諫員以廣言路。凡有章奏，輒焚其稿，雖親子弟不得聞。王安石主新法，多逐諫官御史，洙知不可，而郁郁不能有所言，但力求補(bǔ)外，得知海州。免役法行，常平使者欲加斂緡錢，以取贏為功，洙力爭之。方春旱，發(fā)運(yùn)使調(diào)民浚漕渠以通鹽舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。旱蝗為害，致禱于朐山，撤奠，大雨，蝗赴海死。尋干當(dāng)三班院。三班員過萬數(shù)，功罪籍不明，前后牴牾，吏左右出入，公為欺奸。洙革其甚者八事，定為令。同修起居注，進(jìn)知制誥。先是，百官遷敘，用一定之詞，洙建言：“群臣進(jìn)秩事理各異而同用一詞至或一門之內(nèi)數(shù)人拜恩名體散殊而格以一律茍從簡便非所以暢王言重命令也”詔自今封贈蔭補(bǔ)，每大禮一易，他皆隨等撰定。元豐初，兼直學(xué)士院。澶州河平，作靈津廟，詔洙為之碑，神宗獎其文。擢翰林學(xué)士，才逾月，得疾。時參知政事闕，帝將用之，數(shù)遣中使、尚醫(yī)勞問。入朝期日，洙小愈，在家習(xí)肄拜跽，僨不能興，于是竟卒，年四十九。帝臨朝嗟惜，常賻外賜錢五十萬。洙博聞強(qiáng)識，明練典故，道古今事甚有條理。出語皆成章，雖對親狎者，未嘗發(fā)一鄙語。文詞典麗，有西漢之風(fēng)。士大夫共以丞輔期之，不幸早世，一時憫傷焉。

　　（節(jié)選自《宋史·孫洙傳》）

　　[注]①丱：兒童束發(fā)成兩角的樣子。②三班院：北宋前期的人事管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計、考核、差遺三班

　　使臣。

　　11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．群臣進(jìn)秩事／理各異／而同用一詞／至或一門之內(nèi)／數(shù)人拜恩／名體散殊／而格以一律／茍從簡／便非所以暢王言／重命令也／

　　B．群臣進(jìn)秩／事理各異／而同用一詞／至或一門之內(nèi)／數(shù)人拜恩／名體散殊／而格以一律／茍從簡／便非所以暢王言／重命令也／

　　C．群臣進(jìn)秩事／理各異／而同用一詞／至或一門之內(nèi)／數(shù)人拜恩／名體散殊／而格以一律／茍從簡便／非所以暢王言／重命令也／

　　D.群臣進(jìn)秩／事理各異／而同用一詞／至或一門之內(nèi)／數(shù)人拜恩／名體散殊／而格以一律／茍從簡便／非所以暢王言／重命令也／

　　12．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.未冠，指男子未滿二十歲。古代男子年滿二十歲要舉行加冠之禮，以示成年。

　　B．“制科”指皇帝臨時設(shè)置科目選拔特殊人才的制度，因皇帝的命令稱“制”，故名。

　　C．“元豐”是宋神宗年號。年號是我國封建王朝用以紀(jì)年的名號，一位皇帝可有一個或多個年號。

　　D．跽，古人坐時臀部貼腳后跟，臀部離開腳后跟呈跪姿，上身挺直，就是“跽”，表示恭敬。

　　13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．孫洙年少登第，深受時人器重。他未冠考中進(jìn)士，后被包拯等人舉薦參加制科考試，進(jìn)獻(xiàn)五十篇策論，陳述政事切中事理，被韓琦譽(yù)為“今之賈誼”。

　　B．孫洙直言進(jìn)諫，為官革除弊端。擔(dān)任同知諫院時，他應(yīng)詔上疏列舉時弊和要務(wù)，并請求增加諫官數(shù)量；主管三班院時，明察官吏欺奸的弊端，革除其甚者。

　　C．孫洙請求外任，為民阻止苛政。他不滿王安石驅(qū)逐諫官御史，主動請求補(bǔ)任地方官職；在海州知州任上，常平使者欲多征緡錢以求政績，他極力爭辯。

　　D．孫洙學(xué)博言雅，文風(fēng)典雅華麗。他熟悉典章舊制，談?wù)摴沤裰�事很有條理，且出口成章，對人不說粗鄙之語；他的文章典雅華麗，有西漢之風(fēng)。

　　14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)發(fā)運(yùn)使調(diào)民浚漕渠以通鹽舸，洙持之不下，三上奏乞止其役。

　　(2)時參知跛事闕，帝將用之，數(shù)遣中使、尚醫(yī)勞問。

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