小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)人作文：做糖人的爺爺

　　時(shí)值春末夏初，五月，既沒(méi)有剛?cè)氪簳r(shí)的料峭之寒，也沒(méi)有盛夏時(shí)的燥熱，五月是恬淡而舒緩的……勞動(dòng)節(jié)三天的小長(zhǎng)假，讓平日里行人稀疏的廣場(chǎng)，熱鬧了起來(lái)，剛從廣場(chǎng)后面的圖書(shū)館看完書(shū)出來(lái)的我，穿過(guò)擁擠的人群，走在回家的路上，這時(shí)一個(gè)圍滿小孩的小攤子，引起了我的注意。

　　走到攤子前，只見(jiàn)人群中，一個(gè)賣(mài)糖人的老人，正熟練地在一塊石板上作畫(huà)，手拿小勺，在石板上飛快地回來(lái)澆鑄，一個(gè)圖案就出來(lái)了，再用小鏟刀將糖畫(huà)鏟起，粘上竹簽，動(dòng)作一氣呵成，圍觀的孩子們，都情不自禁地為老人高超的技術(shù)鼓起掌來(lái)，老人笑著把糖人遞給一位付過(guò)錢(qián)小孩，小孩拿著糖人喜滋滋地邊走邊吃糖人，“給，這個(gè)是你的。”

　　老人把一個(gè)剛做好的糖人遞到一個(gè)小女孩面前。

　　“不……不要，我……沒(méi)帶錢(qián)……”女孩伸出手，又縮了回來(lái)，“沒(méi)事，拿著吧，這個(gè)糖人，是爺爺專(zhuān)門(mén)做給你的，爺爺快收攤了，糖漿還剩下一些，等一會(huì)兒，我給你們每人都做一個(gè)。”

　　老人邊說(shuō)邊沖站在人群的我擺擺手，我卻不高興地把頭別向一邊，接近中午時(shí)，老人終于把剩下的糖漿都做成了糖人，分送給圍在攤子前的小孩。我不情愿地走上前幫老人收攤子，“爺爺，您為什么總是不聽(tīng)話呀，您的腳還沒(méi)養(yǎng)好呢，爸爸媽媽不讓您出來(lái)擺攤，您又偷偷出來(lái)擺攤了，被爸爸知道了，他又會(huì)沖您發(fā)火了。”我嘟著嘴，不高興地說(shuō)。“我就是坐不住呀，一閑下來(lái)，渾身不舒服，出來(lái)擺擺攤子，看到孩子們都愛(ài)吃我的做的糖人，爺爺心里就舒坦。”

　　看著爺爺臉上那個(gè)燦爛的笑容，我感覺(jué)爺爺似乎年輕了許多……

　　爺爺靠做糖人的手藝，養(yǎng)活一家子，把叔叔、爸爸、姑姑都培養(yǎng)成了大學(xué)生，為了讓操勞了一輩子的他，好好享享福生活，爸爸特地把爺爺奶奶接來(lái)和我們一起住，不讓爺爺再去擺攤，可沒(méi)住上幾天，爺爺就吵著住不慣，非要回郊區(qū)的老房子去住，還瞞著爸爸他們重操舊業(yè)，因此他還跟爸爸他們吵了幾次架，但無(wú)論爸爸他們?cè)趺磩裾f(shuō)，爺爺就是不愿意閑下來(lái)，還總說(shuō)，只要手腳能動(dòng)，就要靠自己的雙手養(yǎng)活自己。從小就見(jiàn)過(guò)爺爺做糖人的我，知道這活，可一點(diǎn)都不輕松，從選材、熬糖、做糖人，每一步都需要有極大的勞動(dòng)力、耐性、精力，可爺爺卻干得那么高興。

　　爺爺總說(shuō)，靠著這手藝養(yǎng)活了一家子，不能讓手藝荒廢了，他喜歡給孩子們做糖人，只要孩子們喜歡他的糖人，他就一直干下去，直到手腳動(dòng)不了，再停下來(lái)，看著一天到晚忙活個(gè)不停，整天樂(lè)樂(lè)呵呵的爺爺，爸爸他們也只好由著他。

　　正午時(shí)分，熱辣辣的陽(yáng)光，曬得我直冒汗，我?guī)椭鵂敔敯衍?chē)子推到離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的李爺爺家，把車(chē)子寄放在李爺爺家，從李爺爺家出來(lái)，爺爺像變戲法似的，變出了一個(gè)糖人，遞給我，“這是你喜歡的孫悟空，爺爺特地給你留的，嘗嘗吧！”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)，看著爺爺?shù)男δ�，我也笑了�?br />
　　五月溫和的風(fēng)，輕輕地從耳邊吹過(guò)，柔柔的，軟軟的，手拿著爺爺做的糖人，我一直舍不得吃，直到快化了，我才咬上一小口，那甜甜的滋味，是春天的滋味、是爺爺澆鑄在糖人身上那股幸福的滋味……

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