教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識生字“塘，腦，袋，灰，哇，”等15個生字，正確書寫“兩、就、哪、寬”等9個生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。
3.了解青蛙的生長特點，懂得保護青蛙和小蝌蚪，產(chǎn)生對科學(xué)童話的興趣。
教學(xué)重點：
會認(rèn)會寫生字，掌握多音字。
教學(xué)難點：
能通過朗讀感知青蛙的變化，產(chǎn)生對科學(xué)童話的興趣。
評價任務(wù)：
1.借助拼音，結(jié)合題目認(rèn)識生字，通過觀察講解，書空，達到漢字的書寫。
2.通過自讀，指讀，齊讀，分角色朗讀等形式，感知青蛙的變化。
3.通過反復(fù)朗讀，合作畫畫，結(jié)合插圖，體會全文大意，產(chǎn)生對科學(xué)童話的興趣。
教學(xué)過程：
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教學(xué)環(huán)節(jié) |
教學(xué)活動 |
評價要點 |
環(huán)節(jié)一
質(zhì)疑課題
（12＇）
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活動一（2＇）
1.讀題
2.質(zhì)疑課題：小蝌蚪長什么樣？
它媽媽是誰？長什么樣？
小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？ |
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環(huán)節(jié)二
通讀課文，隨文識字
（14＇） |
活動一（4＇）
1．自讀課文，認(rèn)讀生字。
2．集中識字，準(zhǔn)確認(rèn)讀。
3.掌握多音字“教”并組詞。
4.書空會寫的字，組詞并造句。
（完成目標(biāo)一） |
讀準(zhǔn)15個生字的字音，交流識字方法。
（評價目標(biāo)一） |
活動二（5＇）
1．利用齊讀，分讀等形式讀課文。
2．流利地朗讀課文
3.分角色朗讀課文。
4.感知小蝌蚪的變化。
（完成目標(biāo)二） |
通過自讀、指讀、齊讀、分角色朗讀等形式，感知青蛙的變化。（評價目標(biāo)二） |
活動三（2＇）
1.根據(jù)內(nèi)容合作畫畫
2.評價畫畫的內(nèi)容
3.根據(jù)插圖再讀課文
（完成目標(biāo)三） |
通過反復(fù)朗讀，結(jié)合插圖，對科學(xué)童話產(chǎn)生熱愛之情。
（評價目標(biāo)三） |
活動四（3＇）
1.總結(jié)全文，布置作業(yè)。 |
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版書設(shè)計
小蝌蚪→長出兩條后腿→長出兩條前腿→尾巴變短了、不見了→青蛙（媽媽）
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