小學(xué)一年級(jí)寫人作文：老師，祝福您

　　就在前幾天，我們班上的同學(xué)給了我們的周老師和劉老師一個(gè)大大的驚喜！

　　早在教師節(jié)之前，老師就給我們說(shuō)了一番話，令我無(wú)地自容：

　　你們也知道——教師節(jié)是為了慶祝老師的節(jié)日吧！我在辦公室中聽到一個(gè)老師說(shuō)他們班上的同學(xué)給老師在黑板上寫了祝福語(yǔ)，還畫了許多其他的東西做裝飾。我相信，你們六年級(jí)了，也不是不會(huì)做！可是……算了，不說(shuō)了！

　　我們聽了以后，十分慚愧。我愧疚地心想：我們?cè)趺礇](méi)有想到這種為老師慶祝的辦法呢？唉，我真笨！但是現(xiàn)在做也來(lái)不及了！

　　在那之后，我就在心中暗暗立下決心：我們一定要補(bǔ)償一下老師！

　　這不，中秋國(guó)慶雙節(jié)同慶，我們班上的同學(xué)又想起了這件事情。于是我們?cè)S多同學(xué)都興致勃勃地開始布置黑板……

　　我們?cè)S多同學(xué)都在黑板上寫字和畫畫，用文字和圖畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的祝福：祝老師雙節(jié)快樂(lè)！祝老師身體健康！祝老師天天開心……五花八門的祝福不一會(huì)兒就填充了黑板的五分之四。

　　當(dāng)然，我也要給老師一些祝福呀！于是，我冥思苦想，終于想出了一個(gè)好主意：我打算畫一只吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。代表——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們默默無(wú)聞地用自己的青春來(lái)教書育人，誨人不倦。我還寫了一句：老師，感謝您！簽上了我的名字。

　　老師來(lái)了！不知道是誰(shuí)喊了一聲，教室里亂成了一鍋粥，同學(xué)們都瘋了似的擁向自己的座位。老師進(jìn)教室的那一瞬間，大家齊喊：Surpries——！老師見后，滿面春風(fēng)，很開心！

　　最后我看著那一黑板的祝福語(yǔ)，也同老師一樣開心。我隱約感覺(jué)到：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話。那句話就是：老師，祝福您！

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