�、恰【毩�(xí)寫：

　　我們一起來寫個(gè) a：

　�。ń處煼秾懀�

　　a 要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長。

　�。▽W(xué)生書空）

　　a 玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎？

　　它的家就是這四線格，跟我一起念：“四線格”。

　　四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格。我們的a就住在中格里，好，我們比一比，看誰先把 a 送回家。

　�。ń處熝不兀�糾正）

　　幼兒在語文書上找到拼音格的中格，臨摹寫一個(gè) a。

　�、取�學(xué)習(xí)聲調(diào)：

　　把 a 送回家了，我們也該開著汽車回家去了。小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的？

　　幼兒邊說，教師邊板書四聲調(diào)，然后告訴學(xué)生，這就是聲調(diào)符號(hào)，a 遇上它們，讀起來聲調(diào)就不同了。

　　你們發(fā)現(xiàn)汽車的走法和 a 的四聲，哪些地方很像呢？

　　（同桌學(xué)習(xí)，觀察討論）