部編版一年級(jí)上冊(cè)《ɑo ou iu（第二課時(shí)）》語文教案

　　第2課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1.借助拼音，正確認(rèn)讀“小橋、流水、垂柳、桃花”四個(gè)詞語。能正確朗讀兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》。

　　2.認(rèn)識(shí)“小、橋、臺(tái)”3個(gè)生字。

　　3.能正確書寫音節(jié)詞“xiǎo niú”。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入。

　　小朋友們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了ɑo、ou、iu這三個(gè)復(fù)韻母，還學(xué)會(huì)了書寫。這節(jié)課接著學(xué)習(xí)，看誰最先學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)、背誦兒歌。

　　二、學(xué)習(xí)音節(jié)詞。

　　1.過渡：我們一起去公園玩一玩吧！在公園里，你看到了什么？

　　2.引導(dǎo)學(xué)生說話：你看見了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片：不遠(yuǎn)處是一座--（小橋），橋下是--（流水），近處有--（垂柳、桃花）。

　　3.詞語認(rèn)讀。

　�。�1）請(qǐng)小朋友們拼一拼，讀一讀。

　　（2）指名拼讀，“流”和“柳”是邊音，提醒發(fā)音準(zhǔn)確。

　�。�3）去掉拼音試著讀一讀。

　　4.看圖理解詞語。

　�。�1）小橋：公園里的這座橋，小小的，架在一條小河上，小朋友們很喜歡在小橋上走來走去。你還見過什么“橋”呢？我們一起讀讀這個(gè)詞語。

　�。�2）流水：橋下，小河里的水在嘩啦啦地流著。你們看“流水”這兩個(gè)字里的筆畫，多像水流動(dòng)的樣子。誰能讀好這個(gè)詞語？（指名讀）