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2020-01-21 00:17:28 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)四年級(jí) 四年級(jí)下冊(cè) 語文教案
②怎樣叫“好好使用生命”呢?我們?cè)俾?lián)系上下文來理解。(學(xué)生由文中事例及第5自然段內(nèi)容理解)
、弁ㄟ^舉例子的方法深入理解:你知道哪些人是好好使用自己生命的?(生舉例子)
、軇偛盼覀冏プ∵@兩個(gè)關(guān)鍵詞、再通過聯(lián)系上下文和舉例子的方法理解了這個(gè)句子。再讀讀這句話,看還有沒有不明白的地方。
⑤通過課外資料了解作者的思想轉(zhuǎn)變,從而深入領(lǐng)會(huì)該句。(引入課外資料)
、廾靼琢松恼嬷B后,杏林子作出了這樣的選擇──齊讀5自然段。
、叱鍪荆盒恿肿雍喗椤P恿肿泳褪沁@樣用行動(dòng)給自己的生命加上了一個(gè)大大的驚嘆號(hào)。
10.回歸課題,拓展升華。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我想你對(duì)生命也有了自己的理解和體會(huì)。相互說一說。
五、鞏固延伸
1.設(shè)計(jì)“假如你是____(景物),請(qǐng)與游人互訴心聲”。請(qǐng)先在橫線上填上景物,然后寫一段文字,寫法自由,字?jǐn)?shù)不限。
2.建議閱讀:杏林子:《向生命求索》《杏林小記》《和歲月較量》。
海倫凱勒的著作:《我的生活》《假如給我三天光明》
鞏固練習(xí):
1.讀拼音,寫詞語。
sāorǎozhènhànzāotàduǎnzàntīnɡzhěnqì
。 )( )( )( )( )
2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:跳動(dòng)──干擾──震動(dòng)──
反義詞:浪費(fèi)──柔軟──長久──
3.課文鏈接
本課以________________________為總領(lǐng)句,用舉事例依次闡述的方法來論述主題。依次舉的事例是_________________、_________________、________________。表達(dá)了作者_(dá)_____________、______________、_____________的人生態(tài)度。
4.修改病句。
〈1〉夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地連續(xù)不斷地在我頭頂上飛來飛去。
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