八、好句積累

　　1.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　2.早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

　　3.她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

　　八、課文分析

　　第一段寫春天來了。

　　春天來了春天來了！

　�。ň浣猓哼\(yùn)用反復(fù)的修辭方法，道出了孩子們心底的呼喚。兩個(gè)感嘆號(hào)的使用，突出了孩子們發(fā)現(xiàn)春天到來時(shí)的激動(dòng)心情。朗讀時(shí)，語調(diào)要上揚(yáng)，第二句要比第一句讀得急切，音量也要略徼提高，表現(xiàn)出孩子們發(fā)現(xiàn)春天到來時(shí)的欣喜與激動(dòng)。）

　　第二段寫孩子們到田野中尋找春天。

　　我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

　�。ň浣�“脫掉”“沖出”“奔向”三個(gè)動(dòng)詞的連續(xù)使用，形象地寫出了孩子們尋找春天時(shí)急切、激動(dòng)的心情。朗讀時(shí)，要重讀這三個(gè)動(dòng)詞，語速可以稍微加快，表現(xiàn)出孩子們尋找春天時(shí)迫不及待的心情。）

　　第三段描寫了初春的特點(diǎn)。

　　春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　�。ň浣猓哼\(yùn)用比喻的修辭方法，把春天比作“害羞的小姑娘”。“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”說明早春時(shí)景物的變化是細(xì)微的，不仔細(xì)觀察是不能發(fā)現(xiàn)的。）

　　我們仔細(xì)地找哇，找哇。

　�。ň浣猓�“仔細(xì)”說明“我們”認(rèn)真觀察，想發(fā)現(xiàn)春天的足跡。這里的兩個(gè)“找”和文題中的“找”呼應(yīng)，同時(shí)引起下文。朗讀時(shí)，語速要放慢，表現(xiàn)出孩子們到大自然中尋找春天的欣喜之情。）

　　第四段寫小草是春天的眉毛。

　　小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?

　�。ň浣猓阂粋�(gè)“探”字把小草寫活了，讓“我們”仿佛看到了小草悄悄鉆出地面的模樣，展示了春天到來時(shí)的勃勃生機(jī)。把小草比作“春天的眉毛”，形象生動(dòng)）

　　第五段寫小草是春天的眼睛。

　　早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?

　�。ň浣猓�“早開的野花”，帶給人驚喜，它們星星點(diǎn)點(diǎn)地綻放，像眼睛一樣裝點(diǎn)著春天，這個(gè)比喻恰到好處地表現(xiàn)出了初春景色的特點(diǎn)。）

　　第六段寫嫩芽是春天的音符。

　　樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧?

　�。ň浣猓鹤髡咦プ�剛剛發(fā)芽的枝條的特點(diǎn)，將嫩芽比喻成春天的音符，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的美好。）