疫情期間，孩子如何在家自學英語？

　　英語是一門讓家長感到糾結的學科。有學者認為，全民學英語，特別是孩子過早學習會加重負擔，還會影響到母語學習；也有學者認為，英語學習有關鍵期，孩子越早學，效果就越好。

　　而我認為，拋開這些糾結和爭議不談，作為家長，只要學校開設了英語課，大家肯定要重視。那么，家長如何督促孩子進行英語學習？

　　如何合理安排英語學習時間？

　　我認為，孩子只要開始學英語，就要安排足夠的時間，最好每天都有1節(jié)課，要讓孩子每天都能接觸到英語，讓英語學習成為每日學習生活的自然組成部分。按照浙江、廣東的小學英語計劃，從小學三年級開始開設英語課，直到六年級，每周都是3節(jié)。上海的小學英語計劃規(guī)定，小學一二年級每周2節(jié)課，三年級每周3節(jié)，四五年級每周5節(jié)（注：上海市義務教育階段實行五四學制）。

　　因此，按照每天1節(jié)課的標準，如果哪天學校沒有安排英語課，那么家里最好能夠加1節(jié)晚間自學課，既可以是1小時左右的長課，也可以是15分鐘左右的短課。雙休日最好每天安排1小時左右的學習時間。

　　不同階段，英語自學的重點分別是什么？

　　英語是一門語言學科，學習方法跟語文總體差不多。比如聽說與閱讀，不是懂了就行，而是需要反復練習和大量的閱讀積累。當然英語學習也有與語文不同的地方，比如記憶單詞比學習漢字更需要意志力，常成為孩子學習的攔路虎；還比如寫作，要倡導提前寫、多寫。那么具體到每個階段，孩子英語自學的重點是什么呢？

　　?小學中低段，重在聽說讀寫的拓展學習

　　要多聽多說，增加訓練量：英語學習講究熟能生巧，少有捷徑。孩子可以跟著教材的配套音頻資料反復聽，大膽說。聽與說的方法奧秘并不多，學校學的應該足夠，關鍵是堅持。只有訓練達到一定的量，才會水到渠成。

　　養(yǎng)成記憶單詞的好習慣：由于背誦單詞相對枯燥，很多孩子不喜歡。其實，背誦單詞有些小竅門，但總體還是要靠記憶。孩子可以一邊背一邊寫，這樣記憶效果更好。

　　如果孩子習慣好，有毅力，能堅持住，慢慢會產生成功感，進而形成良性循環(huán)。而從小懶散慣了的孩子，特別是平時語文學習都要家長盯的孩子，學英語容易出問題。對于這些孩子，家長必須得盯著，不然拖了后腿再補更麻煩。當然，治本的措施還得從培養(yǎng)孩子的良好學習習慣和毅力入手。

　　鼓勵孩子提早閱讀：孩子稍微有點詞匯積累后，家長就可以鼓勵他們提早閱讀�，F在適合閱讀的英語材料相當豐富，孩子開始可以囫圇吞棗地閱讀，以大體上能讀懂為前提。單詞原本是冷冰冰的，但如果放在一定語境中學習，就會變得靈動。孩子的閱讀習慣一旦形成，英語學習就沒那么可怕了。

　　大膽嘗試英文寫作：孩子稍微有些詞匯量后，家長還可以鼓勵他們嘗試寫作，開始不要太在意寫作水平，詞能達意為佳，詞不達意也行。孩子稍微寫點什么，家長要及時鼓勵和賞識。