(3)歸類(lèi)識(shí)字。

　　基本字帶字歸類(lèi)示例：

　　唐：塘(池塘)-糖(糖果)

　　皮：皺(皺起)-披(披風(fēng))-波(波浪)

　　(4)書(shū)寫(xiě)練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢(shì)、筆順和坐姿。

　　三、通讀課文，整體感知

　　學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段并給課文劃分層次。

　　明確：第一部分(1～4)：寫(xiě)一只鹿喜愛(ài)自己美麗的角，嫌棄自己難看的腿。第二部分(5～7)：寫(xiě)一只獅子追趕鹿，鹿的難看的腿讓它獅口逃生，美麗的角卻差點(diǎn)兒送了它的命。

　　四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　課文里的鹿喜愛(ài)自己美麗的角，認(rèn)為自己難看的腿配不上角。同學(xué)們，你們認(rèn)同鹿的想法嗎？你們更喜歡鹿的角還是腿呢？大家可以互相交流，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

　　請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

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