2．出示生字詞，檢查自學情況。

　　怒吼　松脂　灰塵　拂拭　美餐　劃動　晌午　熱辣辣　淹沒　掙扎　成千上萬　沖刷　斷絕　泥沙

　　推測　詳細　情形

　　3．指名再讀生字詞，教師正音。

　　4．學生自由朗讀課文，想一想文章主要講了一件什么事情？(這篇課文生動、具體地記敘了這塊奇特的琥珀形成的過程，交代了想象琥珀形成的科學依據(jù)。)

　　教師提示：按“形成--發(fā)現(xiàn)--樣子和價值”把文章分為三部分。

　�、俚谝徊糠�(1-12)：寫這塊奇異的琥珀是怎樣形成的。

　�、诘诙�部分(13-17)：寫這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)。

　�、鄣谌�部分(18)：寫這塊琥珀的樣子和價值。

　　三、教師小結(jié)。

　　同學們，這就是文中的那塊琥珀，如今，它靜靜地躺在博物館里，這塊琥珀有什么價值？又是怎么樣形成的，我們下節(jié)課接著學習。

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